کیا پاکستان کے لئے کبھی بھی ایک واحد قومی نصاب ہوگا؟

منجانب: الطبي Feb 26,2021
کیا پاکستان کے لئے کبھی بھی ایک واحد قومی نصاب ہوگا؟

اچھی تعلیم کا حصول ہر پاکستانی فرد کا آئینی حق ہے۔ پاکستان میں عوامی تعلیم نے بقائے باہمی کی قیمت پر تنقیدی سوچ کی قیمت پر تعلیم کو قومی تعمیر کا ایک آلہ کار بنا دیا ہے۔ ملک کی تعلیمی پالیسیوں اور نصابات کے بارے میں ہمیشہ بحث و مباحثہ ہوتا رہا ہے۔ پاکستانی حکومتیں تعلیم کو ہم آہنگی کے لئے بہت کوشش کر رہی ہیں اور یہ اس کی پالیسیوں میں واضح ہے اور موجودہ وزیر اعظم کی طرف سے پیش کردہ سنگل قومی نصاب کی مرکزی بنیاد ہے جس کی سربراہی پاکستانی وزیر اعظم عمران خان اور ان کی پاکستان تحریک انصاف (پی ٹی آئی) نے کی ہے۔ ) پارٹی.

تعلیمی عدم مساوات

تعلیمی عدم مساوات پاکستان کے معاشرتی نمو کو روکنے والا ایک عنصر ہے ، اس سے واپسی کا معیشت پر منفی اثر پڑتا ہے۔ چونکہ حال ہی میں پاکستان میں سنگل قومی نصاب (ایس این سی) کا اعلان کیا گیا تھا ، اس وجہ سے ماہرین تعلیم ، ماہرین تعلیم ، اور میڈیا کے لئے یہ ایک چرچا رہا ہے۔ یہ بحث اس سوال کے گرد گھومتی ہے کہ جب 2010 میں 18 ویں آئینی ترمیم کے ذریعے تعلیم کو صوبوں میں ڈیینٹرل کیا گیا تھا تو پاکستان کو وفاقی حکومت کے ذریعہ مرتب کردہ نصاب کی ضرورت کیوں ہے؟ اب سوال یہ پیدا ہوتا ہے کہ واحد قومی نصاب محض ایک نعرہ ہی ہے یا حکومت پاکستان ایسا کرنے کے لئے ٹھوس اقدامات؟

سنگل قومی نصاب (ایس این سی)

سنگل قومی نصاب (ایس این سی) پاکستان کے بارے میں ہے جو تعلیمی عدم مساوات سے پاک ہے ، جہاں تعلیم ، تدریسی اور تشخیص کے بین الاقوامی رجحانات سے بہت ملتی جلتی ہے ، جو تجزیاتی مہارت کی نشوونما میں اہم کردار ادا کرتی ہے ، طلباء میں تنقیدی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیتی ہے ، اور یہ تکرار حفظ سے بہت دور ہے۔ ایسا پاکستان جہاں اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ آیا کسی فرد نے ایلیٹ پرائیویٹ اسکول ، سرکاری شعبے کا اسکول یا اسلامی تعلیمات کے لئے چلائے جانے والے مدرسے میں تعلیم حاصل کی ہے۔ یہ بنیادی طور پر ہر اسکول کے بچے کو ایک ہی قسم کی تعلیم دینے کا ایک تصور ہے جس سے وہ عملی زندگی میں یکساں مواقع حاصل کرسکیں گے۔

اس معاملے کے سلسلے میں بہت سارے مسائل پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ ابھی تک ، نئی ایس این سی کو اب تک گریڈ ایک سے پانچویں کے لئے منظور کیا گیا ہے اور اس کا اعلان کیا گیا ہے ، اور بہت سے لوگوں کی پالیسی میں خامیوں کی نشاندہی کی جارہی ہے۔ تعلیمی پالیسی سازوں کو معیاری تعلیم کے اپنے تصور کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔ معیاری تعلیم. ایک بچہ جو ابھی اسکول گیا ہے ، انگریزی زبان سے واقف نہیں ہے ، اسے انگریزی میں نہیں پڑھایا جانا چاہئے۔ مزید یہ کہ ، حفظ کی بجائے ، انہیں تدریسی طریقوں کو متعارف کرانے کی ضرورت ہے جو طلبا میں تنقیدی سوچ کو فروغ دیتے ہیں۔

ایس این سی کا مقاصد

ایس این سی کا ایک ہدف یہ ہے کہ وزارت تعلیم اور فیڈریشن آف دینی مدارس کے مابین ایک معاہدے کے بعد مدرسوں کو باضابطہ تعلیم کے دائرہ میں لایا جائے گا جس میں مختلف مکتب فکر کی نمائندگی کرنے والے مدارس کے پانچ بڑے بورڈ شامل ہیں۔ اس معاہدے کو برقرار رکھا گیا ہے ، سیکڑوں ہزاروں مدرسہ طلبا کو ملک کے دوسرے طلبا کی طرح تعلیم حاصل کرنے میں مدد ملے گی اور بورڈ کے امتحانات میں شرکت کی اجازت دے گی۔ نصاب ترقیاتی ٹیم کے میڈیا انٹرویو کے مطابق ، تقریبا 35،000 مدارس اسکولوں کی حیثیت سے رجسٹر ہوں گے اور ان کے بینک اکاؤنٹ کھل جائیں گے۔ ان طلباء کو ہائر ایجوکیشن کمیشن کے ذریعہ ڈگریاں دی جائیں گی۔

ایس این سی کے مطابق ، انگریزی زبان کی طرح پڑھانا ہے ، مضمون نہیں۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ زبان کسی خاص نظریہ اور تہذیب کی حامل ہے۔ نئے نصاب کے تحت انگریزی کو گرائمیکل اصولوں کے بنڈل اور صرف رابطے کے ایک ذریعہ کے طور پر پڑھانا ہے۔ اردو کو بطور مضمون پڑھایا جاتا ہے۔ ایس این سی نے پاکستان کے ثقافتی تنوع کو نظرانداز کیا اور اردو کے علاوہ دیگر زبانوں کو بھی تعلیمی یا ثقافتی قدر سے نااہل سمجھا۔ اس میں اردو گریڈ 1-5 کے نصاب میں "ثقافت اور زبانوں خصوصا Pakistan پاکستان کی علاقائی زبانوں کی تنوع کو فروغ دینے" کا ذکر ہے۔ علاقائی زبانوں کی حیثیت سے لیبل لگانے والی زبانوں کو نظرانداز کیا جائے گا۔